סדנא רעיונית ומעשית שתעסוק בשאלות של תפקיד האמנות וטשטוש הגבולות בין האמנות הפלסטית לתחומי חיים ותרבות אחרים וגבולות פנים אמנותיים בין המדיומים השונים, ובאמנות תלוית זמן ומקום ספציפיים. הקורס יעקב אחר נושאים שונים ואופני הייצוג שלהם לאורך השנים ויכלול הרצאות במקביל להקרנת דימויים רבים וקטעי וידאו.

סדנא רעיונית ומעשית שתעסוק בשאלות של תפקיד האמנות וטשטוש הגבולות בין האמנות הפלסטית לתחומי חיים ותרבות אחרים וגבולות פנים אמנותיים בין המדיומים השונים, ובאמנות תלוית זמן ומקום ספציפיים. הקורס יעקב אחר נושאים שונים ואופני הייצוג שלהם לאורך השנים ויכלול הרצאות במקביל להקרנת דימויים רבים וקטעי וידאו.

האם הציור פועל כחלון? או אולי כמראה? האם הציור הוא מציאות נפרדת בעלת חוקים משלה? האם הצייר הוא "סופר" או "מתרגם"? בקורס נעלה שאלות אלה מול עבודות הסטודנטים ומול עבודות של ציירים אחרים, מימי הביניים ועד ימינו. הקורס יבוסס על 8 פרקים/משימות ציור, שבכל אחת מהן יחס שונה בין הציור לבין הרפרנס שלו: ציור מתצלום, ציור מהתבוננות, ציור ללא רפרנס, ציור "פעולה", ציור "מופשט", ציור/טקסט, ציור/חלום, ציור משולב/חופשי.

האם הציור פועל כחלון? או אולי כמראה? האם הציור הוא מציאות נפרדת בעלת חוקים משלה? האם הצייר הוא "סופר" או "מתרגם"? בקורס נעלה שאלות אלה מול עבודות הסטודנטים ומול עבודות של ציירים אחרים, מימי הביניים ועד ימינו. הקורס יבוסס על 8 פרקים/משימות ציור, שבכל אחת מהן יחס שונה בין הציור לבין הרפרנס שלו: ציור מתצלום, ציור מהתבוננות, ציור ללא רפרנס, ציור "פעולה", ציור "מופשט", ציור/טקסט, ציור/חלום, ציור משולב/חופשי.

העמקת הידע עם יסודות שפת הפיסול, התמקצעות בחומרים וטכניקות לפיסול, פיתוח ראשוני של סגנון ועניין פיסולי, רכישת ידע בתחומי תולדות הפיסול, פיסול עכשווי ותיאוריות אסתטיות בפיסול, פיתוח רגישויות ביקורתיות לתהליך העשייה וכן לפיסול בכלל, פיתוח דיאלוג אמנותי בין הסטודנטים. בין היתר נדון ביחס בין אובייקט לסביבה, ביחס לגוף, למציאות, הקשר בין העין ליד, התבוננות, זרימה בין משטחים ותלת מימד.

העמקת הידע עם יסודות שפת הפיסול, התמקצעות בחומרים וטכניקות לפיסול, פיתוח ראשוני של סגנון ועניין פיסולי, רכישת ידע בתחומי תולדות הפיסול, פיסול עכשווי ותיאוריות אסתטיות בפיסול, פיתוח רגישויות ביקורתיות לתהליך העשייה וכן לפיסול בכלל, פיתוח דיאלוג אמנותי בין הסטודנטים. בין היתר נדון ביחס בין אובייקט לסביבה, ביחס לגוף, למציאות, הקשר בין העין ליד, התבוננות, זרימה בין משטחים ותלת מימד.

מחלקת תיאטרון, כתיבה, אנימציה, תקשורת חזותית, צילום, קולנוע.

מחלקת תיאטרון, כתיבה, אנימציה, תקשורת חזותית, צילום, קולנוע.

אמנות מודרנית. בקורס נעסוק בתנועות ומגמות בתרבות החזותית בתקופה שמאמצע המאה ה-19 ועד שנות ה-60 של המאה ה-20. אמנים, אמניות ועבודות יבחנו בקורס בהקשר להוויה התרבותית, חברתית, פוליטית של זמנם, ובאופן מיוחד בהקשר לתיאוריות של אמנות ופילוסופיה המזוהות כמודרניסטיות. כמו כן נכיר מסגרות מחשבה מאוחרות יותר המשקיפות מפרספקטיבות ביקורתיות על הפרקטיקות והתיאוריות של פרקי הזמן בהם עוסק הקורס.

אמנות מודרנית. בקורס נעסוק בתנועות ומגמות בתרבות החזותית בתקופה שמאמצע המאה ה-19 ועד שנות ה-60 של המאה ה-20. אמנים, אמניות ועבודות יבחנו בקורס בהקשר להוויה התרבותית, חברתית, פוליטית של זמנם, ובאופן מיוחד בהקשר לתיאוריות של אמנות ופילוסופיה המזוהות כמודרניסטיות. כמו כן נכיר מסגרות מחשבה מאוחרות יותר המשקיפות מפרספקטיבות ביקורתיות על הפרקטיקות והתיאוריות של פרקי הזמן בהם עוסק הקורס.

קורס המשך לקורס 'מאה שנות צילום'. כאן יבחן הצילום בעידן החדש החל מניצניו בשנות ה-40 המאוחרות ועד שנות ה- 80. הקורס הינו בעל מבנה נושאי ובוחן את הפרקטיקות והגישות השונות הבאות לידי ביטוי בעבודתם של צלמים ואמנים בני הדור שלאחר מלחה"ע ה-II. זהו עידן המודרניזם המאוחר, שבו התאחדו שתי הגישות המרכזיות, ובו החל הצילום את מסעו לקראת התקבלותו הסופית כמדיום אמנותי לגיטימי ושווה ערך.

קורס המשך לקורס 'מאה שנות צילום'. כאן יבחן הצילום בעידן החדש החל מניצניו בשנות ה-40 המאוחרות ועד שנות ה- 80. הקורס הינו בעל מבנה נושאי ובוחן את הפרקטיקות והגישות השונות הבאות לידי ביטוי בעבודתם של צלמים ואמנים בני הדור שלאחר מלחה"ע ה-II. זהו עידן המודרניזם המאוחר, שבו התאחדו שתי הגישות המרכזיות, ובו החל הצילום את מסעו לקראת התקבלותו הסופית כמדיום אמנותי לגיטימי ושווה ערך.

סמ' א' יתרכז בלימוד פילוסופי היסטורי ותרבותי של תולדות מהפיכות המידע בהיסטוריה האנושית של העולם המערבי. הבנת האדם את עצמו, והרחבה מושגית ביחס לשינויים שחלו בהבנת האדם את עצמו. סמ' ב' יציג את הצילום כציר התייחסות להבנת ההתרחשויות הרדיקליות שחלו בתרבות המערב. נתמקד בחקר האופנים בהם חדר הצילום לתחומי התרבות, המדע, הפוליטיקה והאמנות השונים, חדירה המאפשרת מיפוי חדש והתייחסות עצמית מהפכנית. הדיון יעקב אחר הדרך בה בנה האדם את הצילום כמציאות חלופית המתבוננת בו מהצד וללא הפסקה, עולם רציף המציג לאדם מציאות בה היחס בין אמת לשקר, אותנטי ולא אותנטי משתנה, ובעקבותיו היחס של האדם אל הזוועה ואל הטראומה, המהווה חלק מהותי במבנה היומיומיות החדשה שצמחה בעקבות הצילום.

סמ' א' יתרכז בלימוד פילוסופי היסטורי ותרבותי של תולדות מהפיכות המידע בהיסטוריה האנושית של העולם המערבי. הבנת האדם את עצמו, והרחבה מושגית ביחס לשינויים שחלו בהבנת האדם את עצמו. סמ' ב' יציג את הצילום כציר התייחסות להבנת ההתרחשויות הרדיקליות שחלו בתרבות המערב. נתמקד בחקר האופנים בהם חדר הצילום לתחומי התרבות, המדע, הפוליטיקה והאמנות השונים, חדירה המאפשרת מיפוי חדש והתייחסות עצמית מהפכנית. הדיון יעקב אחר הדרך בה בנה האדם את הצילום כמציאות חלופית המתבוננת בו מהצד וללא הפסקה, עולם רציף המציג לאדם מציאות בה היחס בין אמת לשקר, אותנטי ולא אותנטי משתנה, ובעקבותיו היחס של האדם אל הזוועה ואל הטראומה, המהווה חלק מהותי במבנה היומיומיות החדשה שצמחה בעקבות הצילום.

שפת הוידאו ארט. מהי לוקחת מהקולנוע ובמה היא שונה? בסדנא יילמדו יסודות המדיום המיוחד הזה: הצדדים הטכניים והצד התאורטי של שפת הקולנוע – תסריט, הסטוריבורד, צילום, ההפקה והעריכה. במקביל לעבודות התלמידים תיערך היכרות עם מגוון רחב של עבודות וידאו ואמנים מרכזיים.

שפת הוידאו ארט. מהי לוקחת מהקולנוע ובמה היא שונה? בסדנא יילמדו יסודות המדיום המיוחד הזה: הצדדים הטכניים והצד התאורטי של שפת הקולנוע – תסריט, הסטוריבורד, צילום, ההפקה והעריכה. במקביל לעבודות התלמידים תיערך היכרות עם מגוון רחב של עבודות וידאו ואמנים מרכזיים.